学习的相关成语

指广泛地学习，多方地汲取。出自汉・王充《论衡・薄葬》。一般作谓语、定语，用于书面语。窥涉：关涉，关系；百家：各种学术流派。指广泛地学习，多方地汲取。 复制出处：

晚上连着白天。形容加紧工作或学习。出自《国语・吴语》。一般作状语，指日夜不停。晚上连着白天。形容加紧工作或学习。 复制出处：《国语・吴语》：“孤日夜相继，匍匐就

学习了还有余力就去做官。指学习成绩优秀然后可以当官。出自老舍《四世同堂》。一般作谓语、定语，指读书做官。优：有余力。学习了还有余力就去做官。指学习成绩优秀然后可

指水积多了才能成为河流。比喻在学习上日积月累，必然能成才。出自汉・刘向《说苑・建本》：水积成川，则蛟龙生焉；土积成山，则豫樟生焉；学积成圣，则富贵尊显至焉。川：河流。指水积多了才能

穷究事物的道理。出自明・方孝孺《答郑仲辩》。一般作谓语、宾语，用于处事。穷究事物的道理。 复制出处：明・方孝孺《答郑仲辩》：“其无待于外，近之于复性正心，广之于格

泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。出自《宣和书谱・庾翼》。一般作主语、宾语、定语，多用于自谦。泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。 复制出处：《宣和书谱

利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。出自吴玉章《回忆“五四”前后我的思想转变》。一般作谓语、宾语、定语，指求学期间劳

形容刻苦学习。出自《战国策・秦策一》。《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。”形容刻苦学习。 复制

不值得学习、效法。出自清・赵翼《瓯北诗话・李青莲诗》。一般作谓语，指不值得学习。足：值得；法：效法。不值得学习、效法。 复制出处：清・赵翼《瓯北诗话・李青莲诗》

规矩老实，安守本分，不惹是生非。出自清・曹雪芹《红楼梦》第23回。一般作谓语、定语、状语，指为人规矩老实。分：本分；守：保持；常：常规。规矩老实，安守本分，不惹

提出疑难，请教别人或一起讨论。出自清・徐枋《与曾青藜书》。一般作谓语、定语，用于人好思。质疑：请人解答疑难；癌难：对于疑问反复讨论、分析或辩论。提出疑难，请

探取精微，摘出纲要。出自唐・韩愈《进学解》。一般作谓语，指探取精微，摘出纲要。钩：探索；玄：精微之处；提：举出；要：纲要。探取精微，摘出纲要。 复制出处：唐・韩

困惑不明白却不肯学习。出自春秋・孔子《论语・季氏》。一般作谓语，指遇到困难却不肯学习。困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 复制出处：春秋・孔子《论语・季

烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。出自《太平广记》卷一七五引《李琪》。一般作谓语、定语，比喻勤奋学习。烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。 复制出处

前人遗留下来的风教和韵致。出自《朱子全书・治道一》。一般作宾语、定语，用于书面语。前人遗留下来的风教和韵致。 复制出处：《朱子全书・治道一》：“此古之君子，所以成

学问的海洋无边无际。一般作宾语、分句，用于劝诫人。学海：知识；边：边际。学问的海洋无边无际。 复制用法：作宾语、分句；用于劝诫人。例子：学海无边勤为舟

学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。出自三国・魏 徐干《中论・上・治学》。一般作宾语、定语，用于劝诫人。学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。 复制出

汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的

见“悬梁刺股”。出自《敦煌变文集・齖■（齿可）书》。一般作谓语、定语、宾语，形容刻苦学习。见“悬梁刺股”。 复制出处：《敦煌变文集・齖■（齿可）书》：“晡时申，悬

学习之后，才知道自己的缺点。出自西汉・戴圣《礼记・学记》。一般作宾语、定语、分句，用于劝诫人。困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点。 复制出处：西汉・戴圣《

精心研究，深入思考。出自《尚书序》。一般作谓语，指精心研究，深入思考。研：研究；精：细密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。 复制出处：《尚书序》：“承诏

形容长年刻苦读书。出自元・刘祁《归潜志》卷七。一般作宾语、定语，指十年时间闭门苦读。形容长年刻苦读书。 复制出处：元・刘祁《归潜志》卷七：“古人谓十年窗

指学习不专心。现表示将有所得。出自战国・孟子《孟子・告子上》。一般作宾语、定语，指学习不专心。鸿鹄：天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。 复制出处：战国・孟子

求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。出自宋・张君房《云笈七签》。一般作宾语、定语，用于劝

专心致志，勤奋好学。出自南朝・宋・范晔《后汉书・侯霸传》。一般作谓语、宾语，用于学习。笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。 复制出处：南朝・宋・范晔《后

指善于引导别人进行学习。出自春秋・孔子《论语・子罕》。一般作谓语、定语、状语，含褒义。指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。 复制出处：春

鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。出自清・李斗《扬州画舫

形容读书声音响亮。出自清・纪昀《阅微草堂笔记》卷三。一般作谓语、宾语，指读书声。形容读书声音响亮。 复制出处：清・纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生

书本不离手。形容勤奋好学。出自三国・魏 曹丕《典论・自叙》。一般作谓语、宾语、状语，含褒义。释：放开；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。 复制出处：三国・

精心研究，深入思考。同“研精覃思”。出自宋・王令《答刘公著微之书》。一般作谓语，指精心研究，深入思考。精心研究，深入思考。同“研精覃思”。 复制出处：宋・王令《答

后指学习成绩优秀然后提拔当官。出自春秋・孔子《论语・子张》。一般作谓语、定语，指读书做官。优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。 复

形容看书速度极快。出自《京本通俗小说・拗相公》。一般作谓语，指读书。形容看书速度极快。 复制出处：《京本通俗小说・拗相公》：“一个首相姓王名安石，临川人也。此人

根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。出自春秋・孔子《论语・为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰。一般作谓语、定语、宾语，含褒义。因：根据；

早起晚睡，刻苦攻读。出自唐・杜甫《秋日夔府咏怀一百韵》诗。一般作谓语、宾语，用于处事。宵：夜；旰：天晚。早起晚睡，刻苦攻读。 复制出处：唐・杜甫《秋日夔府咏怀一

鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。 复制

白白学习了杀龙的技术。比喻徒然学习毫无实用价值的技术。出自战国・庄子《庄子・列御寇》：朱泙漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成而无所用其巧。枉：徒然，白白地；屠：杀。白白学习了杀龙

把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。出自秦牧《艺海拾贝・独创一格》。一般作谓语、定语、宾语，用于学习或思想。把各方面的知识和道理融化汇合，得到

广泛学习，意志坚定。出自春秋・孔子《论语・子张》。一般作宾语、定语，用于劝诫人。博：广；笃志：志向专一。广泛学习，意志坚定。 复制出处：春秋・孔子《论语・子张》：

不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。出自唐・柳宗元《答韦中立论师道书》。一般作谓语、定语，用于书面语。抗颜：不看别人脸色，态度

白天学习新知识，晚上就温习。形容学习用功。出自春秋・齐・管仲《管仲・弟子职》。一般作谓语、宾语，用于学习。朝：白天；益：增加；暮：晚上。白天学习新知识，晚上就温习