宋史的成语

没有什么能超过这个的了。出自元《宋史・谢绛传》。一般作分句，多指不良倾向或形势严重。莫：无；甚：严重，超过。没有什么能超过这个的了。 复制出处：元《宋史・谢绛传》

心中迷惑，不知怎么办才好。出自元《宋史・夏国传》。一般作谓语、定语，用于人迷惑时。心中迷惑，不知怎么办才好。 复制出处：元《宋史・夏国传》：“种谔在绥德节制诸军

指对后方的忧虑、担心。出自元《宋史・李处耘传》。一般作宾语，指后方的忧患。顾：照管，照顾。指对后方的忧虑、担心。 复制出处：元《宋史・李处耘传》：“赏厚则人无顾内

指丧失节操而依附于邪恶的人。也指女子失节于品质恶劣的人。出自元《宋史・王阮传》：吾闻公卿择士，士亦择公卿。刘歆、柳宗元失身匪人，为万世笑。今政自韩氏出，吾肯出其门哉？失身：丧失自身应

形容兴奋、激动地站起来，准备行动。出自元《宋史・黄干传》：向日胡海、张军之变，为害甚于金，今若不早为之图，则两淮日见荒墟，卒有警急，攘臂而起矣。攘臂：捋起袖子，伸出手臂；起：站起。形容兴

比喻人读书多，学识渊博。出自元《宋史・吴时传》。一般作宾语，比喻学识渊博的人。比喻人读书多，学识渊博。 复制出处：元《宋史・吴时传》：“时敏于为文，未尝属稿，落笔

因袭前人，缺乏创新。出自元《宋史・米芾传》。一般作谓语、定语，指作品等。蹈袭：因袭，沿用。因袭前人，缺乏创新。 复制出处：元《宋史・米芾传》：“芾为文奇险，不蹈

引用经典书籍作为论证的依据。出自元《宋史・刘珙传》：珙六上奏恳辞，引经据礼，词甚切。引：援引；据：依据。引用经典书籍作为论证的依据。 复制出处：元《宋史・刘珙传》：珙六上奏恳辞，引经据礼

比喻保护子孙。出自元《宋史・乐志》。一般作谓语、定语，用于书面语。燕翼：燕子用翅膀覆盖着它的小燕子。比喻保护子孙。 复制出处：元《宋史・乐志》：“权舆光大，燕翼诒

生姜和肉桂愈久愈辣。比喻年纪越大性格越耿直。出自元《宋史・晏敦复传》。一般作主语、宾语，指人的性格。生姜和肉桂愈久愈辣。比喻年纪越大性格越耿直。 复制出处：元

急促而大声的呼喊，以引起注意。出自元《宋史・辛弃疾传》。一般作谓语，指大叫。疾：急速。急促而大声的呼喊，以引起注意。 复制出处：元《宋史・辛弃疾传》：“咸淳间史馆

比喻人读书多，学识文博。出自元《宋史・吴时传》。一般作宾语，比喻学识渊博的人。比喻人读书多，学识文博。 复制出处：元《宋史・吴时传》：“每于为文，未尝属稿，落笔已

一个人能干百样事。形容人有能力，能做各种事情。出自元《宋史・苏过传》：凡生理尽夜寒暑所须者，一身百为，不知其难。为：作为。一个人能干百样事。形容人有能力，能做各种事情。 复制出处：元《

犹言辞严义正。出自元《宋史・孙长卿楚建中等传论》。一般作谓语、定语，用于处事。犹言辞严义正。 复制出处：元《宋史・孙长卿楚建中等传论》：“建中雅量却敌，辞严气正

晴天的白云，秋天的月亮。比喻人性格爽朗，胸襟高洁。出自元《宋史・文同传》。一般作宾语、定语，用于景物或为人。晴天的白云，秋天的月亮。比喻人性格爽朗，胸襟高洁。

击败敌人的精锐，摧毁敌军的阵地。出自元《宋史・张令铎传》。一般作谓语，指破敌深入。摧：摧毁；坚：军事工事；陷：攻陷。击败敌人的精锐，摧毁敌军的阵地。 复制出处：

指看到美好的景色而心情愉快。出自元《宋史・范镇传》。一般作谓语、定语，含褒义。指看到美好的景色而心情愉快。 复制出处：元《宋史・范镇传》：“凡可以荡心悦目，

人死了，可是丑恶的名声永远留传下去，受人唾骂。出自南朝・宋刘义庆《世说新语・尤悔》。一般作谓语、定语、宾语，含贬义。臭：比喻恶名声；万年：指时间很长久。人

用来讽刺庸禄低能的大官。出自元《宋史・王圭传》。一般作宾语、定语，指低能的大官。用来讽刺庸禄低能的大官。 复制出处：元《宋史・王圭传》：“以其上殿进呈，曰取圣

指陈旧、残缺，没有参考价值的历史记载。出自元《宋史・王安石传》。一般作宾语，指无用的资料。断烂：形容陈腐杂乱；朝报：古代传抄皇帝诏令和官员奏章之类的文件。指陈

表示没有做亏心事。出自元《宋史・蔡元定传》。一般作谓语、定语，用于处事。表示没有做亏心事。 复制出处：元《宋史・蔡元定传》：“刎行不愧影，独寝不愧衾。”用法：作

对事物的外观加以修饰，给人留下深刻的印象。出自元《宋史・乐志》：云车丰马，从卫观瞻。壮：加强。对事物的外观加以修饰，给人留下深刻的印象。 复制出处：元《宋史・乐志》：云车丰马，从卫

智力超人，英明果断。出自元《宋史・孝宗纪》：高宗以公天下之心，择太祖之后而立之，乃得孝宗之贤，聪明英毅，卓然为南渡诸帝之称首。聪明：智力高，天资好；毅：坚定而有决断。智力超人，英明果

比喻兄弟友爱。出自元《宋史・太祖纪三》。一般作宾语、定语，用于兄弟。比喻兄弟友爱。 复制出处：元《宋史・太祖纪三》：“太宗尝病亟，帝往视之，亲为灼艾。太宗觉痛，

用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。出自元《宋史・欧阳修传》。一般作谓语、定语，指教子有方。荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞

在紧要关头贵在立即作出决断。出自元《宋史・宋绶传》。一般作谓语、宾语、定语，形容人很果断。当：面临；机：时机；断：决断。在紧要关头贵在立即作出决断。 复制出处：

一次错了；二次又错。形容不接受教训；屡犯错误。出自元《宋史・魏王廷美传》。一般作谓语，含贬义。一次错了；二次又错。形容不接受教训；屡犯错误。 复制出处：元《宋史

经常受到某方面的感染而形成的某种习性。出自元《宋史・程颐传》。一般作谓语、宾语，指成为习性。熏陶：感化，培养；性：习惯。经常受到某方面的感染而形成的某种习性

指荒谬的东西流传下去。出自元《宋史・选举志二》。一般作宾语、分句，指荒谬的东西流传下去。缪：荒谬；种：种子。指荒谬的东西流传下去。 复制出处：元《宋史・

指在有关政治的是非问题上能坚持原则，态度鲜明。出自元《宋史・吕端传》。一般作谓语、定语，指头脑清醒。指在有关政治的是非问题上能坚持原则，态度鲜明。 复制出处：元《宋

一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。出自元《宋史・赵昌言传》。一般作宾语、定语，指深夜。一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。 复制出处：元《宋史・赵

原意是也许有吧。后指凭空捏造。出自元《宋史・岳飞传》。一般作谓语、补语、定语，指凭空捏造诬陷。原意是也许有吧。后指凭空捏造。 复制出处：元《宋史・岳飞传》：“飞子云与张宪书虽不明，

指剖析和解决烦杂疑难的问题。出自元《宋史・陈恕传》：卿等清而不通，专守绳墨，终不能为国家度长絜大，剖烦析滞。指剖析和解决烦杂疑难的问题。 复制出处：元《宋史・陈恕传》：卿等清而不通，专守

比喻积久难改的习俗或嗜好没有改变。出自元《宋史・赵与懽》。一般作谓语、定语，用于人或事物等。沉痼：积久难治的疾病。比喻积久难改的习俗或嗜好没有改变。 复制出处：元

指因战乱而遭受焚烧破坏的灾祸。出自元《宋史・神宗纪二》：诏岷州界经鬼章兵燹者赐钱。兵燹：战乱所造成的破坏。指因战乱而遭受焚烧破坏的灾祸。 复制出处：元《宋史・神宗纪二》：诏岷州界经鬼

严以律己宽以待人。出自元《宋史・赵善俊传》。一般作谓语、定语，指严以律己宽以待人。瘠：瘦，引申为约束；肥：胖，引申为宽大。严以律己宽以待人。 复制出处：元《宋史・

比喻紧急的命令。出自元《宋史・岳飞传》。一般作宾语、状语，指十万火急的事情。金牌：宋代传递赦书及军事上最紧急的命令用的金牌。比喻紧急的命令。 复制出处：元《宋史

重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。出自元《宋史・米芾传》。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。 复制出处：元《宋史・米芾传》：“芾为文奇

训练很有办法。也形容部队的训练素质很好。出自元《宋史・张滩传》：浚欲慰人望，下令以富平之役，泾原军马出力最多，既却退之后，先自聚集，皆缘前帅曲端训练有方。方：方法。训练很有办法。也形

反复地阅读，认真地思考。出自元《宋史・徐中行传》。一般作主语、谓语、宾语，用于文章等。熟：经久而深入；精：专一，深入。反复地阅读，认真地思考。 复制出处：元《宋史